تعتبر الرحلات والزيارات العلمية من أهم الأنشطة المدرسية إثراء لخبرات التلميذات و التلاميذ التربوية والاجتماعية والعلمية ، كما تعد وسيلة تعليمية تربوية ناجحة لكسر جمود المناهج الدراسية من جهة، و طريقة لإيجاد وسائل تعليمية بديلة و متنوعة وتكاملية، تساعد الأستاذ و التلميذ على  إشباع حاجيتهما من العملية التعليمية التعلمية ؛ إذا ما أجيد استخدامها وتوجيهها وفق برنامج علمي مدروس ومدقق و تحت إشراف و تأطير فريق تربوي محترف له من الخبرة في تأطير الزيارات الميدانية و المواكبة التربوية و التأطيرية، يأخذ بعين الاعتبار ألا تتحول إلى مجرد رحلات ترفيهية خالية من الأهداف المعززة لمبدأ التعلم الذاتي والتعلم بالملاحظة المباشرة، وإدراك العلاقات بين مكونات البيئة، و استثمار نتائج الرحلة الاستكشافية العلمية في كل مراحلها الثلاث ( ما قبل الرحلة و خلال الرحلة و ما بعد العودة من الرحلة الاستكشافية).

في هذا الإطار وفي سياق مشاركة ثانوية محمد الخامس التأهيلية في تنزيل برنامج قافلة العلوم 2017، إلى جانب المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بوزان و باقي المؤسسات التعليمية التابعة لها؛ و المتضمن للعديد من الأوراش والأنشطة الهادفة إلى توعية المتعلم بأهمية العلوم وإشاعة ثقافة العلوم في أوساط التلاميذ و تنمية الفكر النقدي عند المتعلم، نظمت ثانوية محمد الخامس التأهيلية رحلة استكشافية لمنشأة سد الوحدة لفائدة 50 تلميذة وتلاميذ يوم الأحد 26 فبراير 2017.

هذه الرحلة التي أشرف على تأطيرها ثلة من الأطر التربوية بالمؤسسة من خلال الإعداد القبلي للتلاميذ، و ذلك عبر توزيعهم في فرق عمل و تكليفهم بإنجاز بحوث ذات الصلة بموضوع الرحلة و تنظيم لقاءات للتقاسم معهم و عرض بعض الأشرطة المرتبطة بدور السدود في التنمية و غيرها. مما ساعد التلاميذ على الاستفادة أكثر خلال تفاعلهم مع أطر وكالة الحوض المائي لسبو بفاس و أطر المكتب الوطني للكهرباء المكلفون بتأطير مثل هذه الزيارات على الميدان.

ومن المنتظر أن تشارك المؤسسة عبر فرق العمل السالفة الذكر في مسابقة أفضل تقرير لهذه الزيارة الاستكشافية على الصعيد الإقليمي.
فيما يخص نجاح الجانب التنظيمي واللوجستيكي للرحلة، فيعود الفضل فيه، إلى الانخراط الجدي لإدارة المؤسسة والمساهمة الفاعلة لجمعية أمهات و أباء و أولياء التلاميذ و جمعتي النقل المدرسي بالمنطقة، هذا بالإضافة إلى الجماعة الترابية لزومي و رغبة التلاميذ والتلميذات في الاستفادة من مثل هذه الخرجات. 

تجدر الإشارة إلى المؤسسة وفي إطار قافلة العلوم الممتدة إلى غاية نهاية شهر أبريل ستعمل على تنزيل أنشطة أخرى ندكر منها على سبيل المثال:

• إنشاء نادي الشطرنج بالمؤسسة؛
• تنظيم دور تكوينية حول الإسعافات الأولية ؛
• تنظيم زيارة للميناء المتوسطي،
• تنظيم زيارة لإذاعة طنجة،
• تنظيم ندوات و عروض حول تاريخ العلوم؛
• تنظيم الأبواب المفتوحة للمختبرات؛
• تنظيم رواق من إنجاز تلميذات وتلاميذ للتعريف ببعض العلماء؛
• تنظيم ورشات فنية مرتبطة بمضمون قافلة العلوم؛
• المشاركة في مسابقة الأفلام التربوية من خلال إنجاز فيلم حول قافلة العلوم؛
• تنظيم معرض علمي حول التربية على التغيرات المناخية بعنوان :le climat change et Nous ?
• تنظيم لقاء للتقاسم بين التلاميذ الذين استفادوا من الزيارات و زملائهم في إطار مقاربة التثقيف بالنظير.

وغيرها من الأنشطة الهادفة إلى تحسيس التلاميذ بأهمية الاهتمام بالجانب العلمي و تنشط الحياة المدرسية.