<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>مجموعة مدارس أحمد أمين</title>
		<link>http://ecoleahmedamine.do.am/</link>
		<description>منتدى المؤسسة</description>
		<lastBuildDate>Sun, 08 Mar 2015 16:39:44 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://ecoleahmedamine.do.am/forum/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>احسب عدد المربعات في الشكل</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-16-1</link>
			<pubDate>Sun, 08 Mar 2015 16:39:44 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: الإدارة&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: الإدارة&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;احسب عدد المربعات في الشكل&lt;/div&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/probleme_carres.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; الحل &lt;br /&gt; &lt;!--BBhide--&gt;&lt;span class=&quot;UhideBlockL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;javascript://&quot; onclick=&quot;new _uWnd(&apos;LF&apos;,&apos; &apos;,-250,-110,{autosize:0,closeonesc:1,resize:1},{url:&apos;/index/40&apos;});return false;&quot;&gt;متاح فقط للمستخدمين&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;UhideBlock&quot;&gt;40&lt;/span&gt;&lt;!--/BBhide--&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>الإدارة</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-16-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>التوازن الغذائي</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-12-1</link>
			<pubDate>Tue, 30 Dec 2014 21:39:45 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: ضيف&lt;br /&gt;كمية الردود: 1</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#38761D&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18pt;&quot;&gt;التوازن الغذائي وسوء التغذية&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;font-size:16pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;معلومات ومفاهيم أساسية&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; يحتاج جسم الإنسان إلى الطعام لتأمين النمو والطاقة . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; ولابد أن يحصل كل شخص على الراتب الغذائي المتوازن الذي يؤمن احتياجاته في يوم كامل ( 24 ساعة) .‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;أ- أنواع الأغذية‏&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; البروتينات (النباتية والحيوانية). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; السكريات والنشويات . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; الدسم (الحيوانية والنباتية ). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; الأملاح المعدنية . ‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; الفيتامينات.‏&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/images/1/tawazonghidae.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;font-size:16pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;ب- أنواع الأطعمة ووظائفها ‏&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;الحبوب&lt;/span&gt; : مثل (الأرز- القمح) فهي تمدنا بالطاقة والبروتين وفيتامين (ب) وبعض الأملاح المعدنية .‏ ‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;الجذور والدرنات الغنية بالمواد النشوية&lt;/span&gt; : مثل (البطاطا) التي توفر الكثير من الطاقة، ولكنها لا تحتوي إلا على قدر ضئيل من البروتينات، لذلك يجب تناول أطعمة غنية بالبروتين الحيواني معها كاللحوم والأسماك . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;البقوليات&lt;/span&gt; : مثل (الفاصولياء – اللوبياء – البازلاء – الفول – الحمص ـ العدس) فهي توفر الطاقة، ويُعَدُّ الفول والعدس من مصادر البروتين النباتي التي تمد الجسم بقدر يعادل الموجود في اللحوم والأسماك إلى جانب احتوائها على الألياف والأملاح المعدنية والفيتامينات . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;الخضراوات والفاكهة&lt;/span&gt; : ترجع أهمية الخضراوات إلى احتوائها على الفيتامينات والأملاح المعدنية الضرورية لجسم الإنسان مثل فيتامين (C/B/A) والأملاح مثل (الحديد والبوتاسيوم والمغنزيوم) .‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;الأطعمة ذات المصدر الحيواني&lt;/span&gt; : مثل (البيض – الأسماك – الدجاج – الألبان – الجبن – اللحوم الحمراء) وهي مصادر جيدة للبروتين والأملاح المعدنية والفيتامينات، ويحتوي الحليب والزبدة على فيتامين ( A) و ( B ) ، وتُعدّ اللحوم الحمراء مصادر هامة للحديد .‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#ff7700&quot;&gt;المواد الدسمة&lt;/span&gt; : مثل (الزيوت – السمن – الزبدة – الدهون الحيوانية) تُعدّ هذه الأطعمة مصادر جيدة للطاقة، وهناك مواد غذائية أخرى تحتوي على نسبة من الدسم غير ملحوظة كما في اللبن واللحوم وبعض أنواع الأسماك ، وتُعدّ الزيوت النباتية أفضل من الزيوت الحيوانية .‏ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;ج- التوازن الغذائي‏&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; لكي يكون الراتب الغذائي متوازناً يجب أن يحتوي على كميات كافية من البروتينات والدسم والسكريات والفيتامينات والأملاح المعدنية ويتحقق ذلك بتناول أطعمة متنوعة في الوجبات اليومية لأن صنفاً واحداً من الطعام لا يمكنه تلبية جميع حاجات الجسم .&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-12-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>فوائد الزيتون</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-10-1</link>
			<pubDate>Fri, 19 Dec 2014 21:10:36 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt; تعتبر شجرة الزيتون شجرة مباركة وذات ثمار مباركة ومشهورة في مناطق حوض البحر المتوسط ، لها فوائد جمى تعود على الجسم وحياة الانسان ، فغير استخدام زيت الزيتون واخشابه كوقود للحصول على الدفء، فهي كثمار وكزيت تعد مصدر للطاقة ،وغذاء غني بالمعادن والاحماض الدهنية الضرورية وغيرها الكثير من الفوائد التي تعود على الجسم من الداخل والخارج، وعادة ما يوصي خبراء التغذية بتناول ما يقارب 7 حبات من الزيتون يوميا لما لها من اسرار وقيمة تغذوية عالية لاجل الحفاظ على نظام غذائي صحي ومتوازن.ومن اهم ما يميز الزيتون بكل انواعه الاخضر او الاسود ،هوما يلي: &lt;br /&gt; اهم فوائد الزيتون واشهرها ! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/images/1/olivier1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; تعتبر ثمرة الزيتون مغذية وغنية بالمعادن الضرورية مثل : الكالسيوم ،الصوديوم والبوتاسيوم و المغنيسيوم والحديد و الفوسفور والكبريت والنحاس و اليود. &lt;br /&gt; تحوي الفيتامينات و الاحماض الامينية الضرورية . &lt;br /&gt; تحتوي على مضادات اكسدة قوية نظرا لاحتوائها على فيتامينات ب وفيتامين ا وفيتامين هـ. &lt;br /&gt; تحتوي على حمض الاوليك، وهو من الاحماض الدهنية الاحادية المفيدة والضرورية للجسم والذي له خصائص مفيدة لحماية القلب. &lt;br /&gt; متوفرة وثمنها او سعرها زهيد ، وتدخل في العديد من الوصفات والطبخات . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; وهذه الصفات التي تم ذكرها ساعدت لاعطاء الجسم كل هذه الفوائد التالية : &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;1- الحفاظ على صحة القلب والشرايين :&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; عن طريق تقليل الكولسترول السيء&quot;LDL&quot; ورفع مستوى الكولسترول الجيد&quot;HDL&quot; مما يساعد في تعزيز صحة القلب والشرايين وحمايتها من الجلطات، ويساعد على جعل شرايينك اكثر مرونة مما يساعد في مقاومة السكتات الدماغية والقلبية . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;2- تقوية المناعة ومكافحة الجذور الحرة:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; باحتوائه على مضادات الاكسدة من فيتامين ا وفيتامين هـ ، يساعد زيت الزيتون في مكافحة الالتهابات وتعزيز المناعة عن طريق مكافحته للجذور الحرة ، كما واثبتت بعض الابحاث مؤخرا دوره في مكافحة سرطان الثدى تحديدا ،فزيت الزيتون يحتوى على مواد تعمل على مكافحة وقتل الخلايا السرطانية وتدميرها. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;3-تحسين مستوى الذاكرة:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; حيث يحتوي الزيتون على مادة البوليفينول ، ومواد تحارب الجذور الحرة وتقلل الاكسدة في خلايا الدماغ ومن اهمها فيتامين هـ ، كما ووجدت بعض الابحاث دور لزيت الزيتون في مكافحة الزهايمر. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;4- الامداد بالطاقة والسيطرة على الشهية:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; بما ان حصة زيت الزيتون وهي الملعقة الصغيرة تحوي ما يقارب 5 غم من الدهون المفيدة و45 سعر حراري فهي تقلل الجوع عند تناولها وتساعد على الشعور بالشبع وتقليل كمية الطعام المتناول لاحقا وخاصة السكريات . ولقد وجدت الابحاث ان للزيتون دور في خفض مستوى الشهية فالاحماض الدهنية غير المشبعة الاحادية التي يحتويها الزيتون تعتبر بطيئة الهضم مما يعمل على تحفيز هرمون كوليسيستوكينين (هرمون الشبع في الجسم)، كما وان هذه الاحماض الدهنية تساعد على تشجيع حرق الدهون في الجسم عن طريق تحفيز افراز مادة كميائية تدعى اديبونيكتين &quot;adiponectin&quot;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/images/1/olivier.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;5- زيت الزيتون يعالج فقر الدم:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; يعتبر الزيتون مصدر جيد للحديد ،فكوب من الزيتون يحتوي على ما يقارب 4.4 ملغم من الحديد. ومعدن الحديد يساعد في تركيب الكارنيتين ، وهو من الاحماض الامينية الذي يحول الدهون الى طاقة. كما ان الحديد يدخل في تركيب الهيموغلوبين في الدم . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;6- محاربة علامات الشيخوخة والتجاعيد وتعزيز صحة البشرة والجلد والجمال:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; باحتواء الزيتون على حمض الاوليك وجد له خواص في المحافظة على البشرة ومرونتها وحفظ رطوبتها ونعومتها وبوجود مضادات الاكسدة القوية ايضا مثل &quot;فيتامين هـ &quot; يتم القضاء على الجذور الحرة ومكافحة علامات الشيخوخة والتجاعيد والترهلاتوالمحافظة على البشرة ناعمة وصحية.كما ووجد لزيت الزيتون دور في علاج الاكزيما وتشقق الايدي والارجل وعلاج حروق الشمس. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; كما ويعتبر مفيد جدا لفروة الراس والشعر ، فهو يمنع جفاف الشعر ويرطب فروة الراس الجافة . &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;7- مفيد للجهاز الهضمي ويعزز عمله:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; فزيت الزيتون يقوي المعدة ويساعد على تسهيل الهضم، وقد يساعد في عديد من الاحيان في علاج الامساك. &lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;/span&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-10-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>مساكن الحيوانات</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-9-1</link>
			<pubDate>Sun, 14 Dec 2014 09:38:36 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;span style=&quot;font-size:10pt;&quot;&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#38761D&quot;&gt;مساكن الحيوانات&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt; يمضي معظم الحيوانات حياته متنقلاً من مكان إلى آخر، وبعضها يبني مأوى لنفسه وصغاره. وتستريح معظم الأسماك، حيثما وجدت مكاناً مناسباً، فهي لا تبني مساكن، وقد يتخذ بعض الأسماك أعشاشاً بين النباتات المائية لصغارها. وتتنقل معظم الطيور بصفة عامة من مكان لآخر، ولكنها عادة تبني أعشاشاً في فصل الربيع لتبيض فيها. وهناك حيوانات أخرى تبني مساكن تقيم فيها طوال عمرها، وتلك الحيوانات لا تبعد كثيراً عن مساكنها. &lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/animaux.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;المساكن الدائمة&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; لدى الكثير من الحيوانات مساكن تدوم لوقت طويل، حيث يعيش الغرير الأوروبي مثلاً في شبكة من الأوجار (الأنفاق) تحت سطح الأرض تسمى &quot;الست&quot;، بينما تعيش البومة والراقون والسنجاب داخل جذوع الأشجار الجوفاء أو داخل الأشجار الميتة. ويبني القندس بيوتاً من الطين والأغصان على ضفاف الغدران والأنهار والمجاري المائية. ويجعل مدخله بذكاء من أسفل المسكن حيث لا يمكن الوصول إليه إلاّ عبْر الماء، ليحمي نفسه من أعدائه. وتتخذ الدببة من الكهوف سكناً لها، ويتخذ الأسد عرينه في مكان خفي مثل الأدغال الكثيفة. &lt;br /&gt; وتبني الحشرات مساكن في مستعمرات ذات غرف وممرات متشابكة، حيث يحفر النمل أوجاراً (أنفاقاً) متشابكة في الأرض، أو في تلال مرتفعة من التربة. وتقود تلك الأنفاق إلى غرف تربي فيها صغارها، وغرف تستعمل مستودعات، وأخرى خاصة تستخدم في الجو البارد أو الممطر. بينما يبني النحل خلاياه من الشمع. وتحتوي خلايا النحل على غرف كثيرة تستخدم لأغراض شتى، منها حاضنات لتربية الصغار. وتبني الزنابير أعشاشاً عديدة الخلايا، من أوراق تصنعها بنفسها. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;المدى السكني&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; تعيش معظم الحيوانات، حتى تلك التي لا تبني مساكن، ضمن مقاطعات ذات حدود خاصة تمثل المدى السكني لكل حيوان. فالحيوان لا يعيش ضمن حدود مقاطعته فقط، بل يطرد منها الحيوانات الأخرى من نوعه. وتهاجر بعض الحيوانات لمسافات طويلة في أوقات محددة من العام، ولكنها حيثما حلت يقيم كل منها ضمن مدى سكني معين. مثال ذلك أن السحالي قد تعيش في سور حاجزٍ، وتُبعد عنه السحالي الأخرى التي تقترب من تلك المنطقة. ويطرد زوج طائر أبي الحناء، عن الشجرة التي يعشعش فيها طيور أبي الحناء الأخرى، ويمنعها من الاقتراب من تلك الشجرة. وتُرى السمكة الببغاء تسبح ضمن منطقة معينة من الشعاب المرجانية، خوفاً من الدخول ضمن المدى السكني لسمكة ببغاء أخرى. ولا يبتعد الأرنب ثلجي القبقاب لمسافة أكثر من نصف كيلومتر من مكان ميلاده. فإذا طارده ثعلب جرى الأرنب حتى يدخل حدود منطقته، ثم يتجه اتجاهاً آخر دون أن يعبر حدود منطقته. ولدى بعض الحيوانات مدى سكني كبير، حيث يصطاد أسد الجبل عادة ضمن منطقة تمتد لحوالي 24 كيلومتراً في الاتجاهات الأربعة من مسكنه. &lt;br /&gt; وكثيراً ما يَسِم (يُعَلِّم) العلماء حيواناً بحلقة، تحمل رقماً أو رمزاً يميز. وبهذه الطريقة وُجد أنّ كثيراً من الحيوانات تعيش ضمن حدود خاصة، أو تفضل أماكن معينة للسكنى. فوُجِد أحد ثعابين الغرطر في قارة أمريكا الشمالية مرات عديدة على سفح تل، طوله حوالي 30 متراً وعرضه 9 أمتار. وتتنقل الخفافيش إذا أُزعجت من كهف لآخر، ولكنها تعود للعيش في مسكنها الأصلي، مرة أخرى. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;المشاركات بين الحيوانات&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; تُساعد الحيوانات أحياناً بعضها بعضاً، لدرجة أن يصبح حيوانان شريكين. فهناك مثلاً ما يُعْرف بالسمك الطعم، وهو سمك صغير الحجم يسبح قرب شقائق النعَمّان البحرية الجاثية فوق الشعاب المرجانية في المحيط الهادي. فعندما يحاول السمك الكبير اصطياد السمك الطعم، يصبح السمك الكبير فريسة سهلة لشقائق النعَمّان البحرية. وعند ابتلاع شقائق النعَمّان للسمك الكبير، يبدأ السمك الطعم بقضم بعض أجزاء السمك الكبير. &lt;br /&gt; وتعيش بعض الطيور البيضاء من فصيلة مالك الحزين، المعروفة بطير البقر، بالقرب من الظباء والأبقار والأفيال في أفريقيا. والسبب في ذلك أن حركة الحيوانات الكبيرة فوق الأعشاب تُثير الحشرات الجاثمة على الأعشاب، وعندها يسهل على طير البقر اصطياد تلك الحشرات. ويجلس عادة طير البقر على ظهر الحيوانات الكبيرة، فإذا أحس بدنو الخطر فإنه يطير عن ظهر الحيوانات، وهذا يحذرها أيضاً من الخطر. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;أجسام الحيوانات&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; يملك كل نوع من الحيوانات مميزات جسدية خاصة تتواءم مع طريقة حياته، وتمكنه من العيش حسب متطلبات بيئته. فالحيوان يستخدم بعض أجزاء جسمه للحركة، وبعضها للتغذية وبعضها للتنفس، وبعضها للتكاثر، وبعضها للاستجابة لمؤثرات بيئته. وكل هذا نتيجة للتكيف حسب متطلبات الحياة. ويبدو ذلك جلياً في الطيور، فالجوارح مثلا لها منقار قصير مدبب وقوي يمكنها من تفتيت عظام فرائسها وتقطيع جلدها السميك. أما الحمام وطائر الكناري فإن منقارها مجهز لالتقاط الحبوب. أما منقار الببغاء، فإنه مجهز لتكسير قشر الجوز الصلب . أما طائر البطريق فإن شكل جسمه المغزلي يساعده على العوم والغوص، أما منقاره فإنه يمكنه من إحكام القبض على الأسماك قبل بلعها. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;كيف تتكاثر الحيوانات&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; تتكاثر معظم الحيوانات عن طريق تراكيب جسدية خاصة بالتكاثر، بينما يتكاثر بعض منها من دون تلك التراكيب الخاصة. وهناك طريقان أساسيان تستخدمهما الحيوانات للتكاثر، هما: التكاثر الجنسي، والتكاثر اللاجنسي. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;التكاثر الجنسي&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; في التكاثر الجنسي يتولى الوالدان معاً عملية إنتاج الصغار. ومعظم الحيوانات تتكاثر جنسياً. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1C4587&quot;&gt;التكاثر اللاجنسي&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; في التكاثر اللاجنسي ينتج أحد الوالدين الصغار، ويتكاثر الكثير من الديدان المُفَلْطَحة عن طريق التشظي (التقطيع)، حيث يتقطع جسم الدودة إلى قطعتين أو أكثر ثم ينشأ من كل قطعة دودة جديدة. فالمستورقة عادة ما يتقطع جسمها إلى نصفين، ثم ينمو في كل نصف ما يفقده من أعضاء ليصير دودة جديدة، ويمكن للمستورقة أن تتكاثر تكاثراً جنسياً أيضاً &lt;br /&gt; وتتكاثر حيوانات الهيدرا والمرجان تكاثراً لا جنسياً عن طريق التبرعم، حيث تنمو على جسم الحيوان نتوءات صغيرة تسمى براعم، وبعضها تنمو به أعضاؤه المختلفة وينفصل عن الحيوان الأم كفرد مستقل، بينما يتكاثر كثير من الإسفنج عن طريق تكوين البريعمات، وهي تراكيب شبيهة بالبراعم ولكنها تتكون من خلايا خاصة داخل غطاء واق. وقد ينشأ من تلك الخلايا فرد جديد. &lt;br /&gt; ولدى معظم أنواع الحيوانات، التي تتكاثر جنسياً خلايا خاصة ينشأ منها صغارها. وتسمى الخلايا الجنسية الأنثوية، &quot;البيوض&quot;، كما يطلق على الخلايا الجنسية المذكرة &quot;النطاف&quot; (الحيوانات المنوية). وينشأ حيوان جديد عند التحام نطفة ببيضة، ويسمى ذلك الالتحام &quot;الإخصاب&quot;. وبعض الحيوانات التي تتكاثر جنسياً قد تنتج صغاراً حتى دون تزاوج بينها. فمثلاً تفرز قنافذ البحر ملايين البيوض والنطاف في مياه المحيط. وقد يجد بعض تلك الخلايا بعضه الآخر وعند ذلك يتم الالتحام بينها أو الإخصاب في مياه المحيط. وينشأ من البيوض المخصّبة صغار تسبح في المياه، ثم تهبط إلى قاع المحيط حيث تصير قنافذ بحر كاملة وشبيهة بآبائها. ولكن التزاوج يتم بين غالبية الحيوانات التي تتكاثر تكاثراً جنسياً، حيث تلتقي الذكور والإناث أولاً ثم يتم التزاوج بينها. ويجري التعرف والالتقاء بين الجنسين في الطيور، مثلاً، حسب نسق لوني معين في المناقير أو الريش أو الأرجل حيث يتمايز الجنسان في النمط اللوني لتلك الأماكن. أما حشرات اليراعة فينتظر أحد الجنسين أن يصدر فرد من الجنس الآخر إشعاعاً ضوئياً بصورة معينة، حتى يحدث التعارف بينهما والالتقاء والتزاوج. وتفرز إناث حشرة العثات رائحة في الليل لتجذب إليها الذكور للتزاوج، وتصدر ذكور الجنادب وزيز الحصاد والضفادع والعلاجم، أصواتاً تدعوا بها إناثها للتزاوج. &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:#1155Cc&quot;&gt;التجديد&lt;/span&gt; &lt;br /&gt; تستطيع بعض أنواع الحيوانات الدنيا إنتاج صغار أو تعويض ما فُقد من أجزائها عن طريق عملية تسمى &quot;التجديد&quot;. وتشبه تلك العملية عملية تكاثر شائعة بين النباتات. فإذا قُطِّع حيوان الهيدرا قطعاً عديدة تصير كل قطعة حيوان هيدرا جديداً، وكذلك إذا فُتت بعض الإسفنج بتمريره عبر شبكة سلكية، ينشأ من بعض تلك القطع الصغيرة إسفنج جديد. وتنمو للسرطان والكركند مخالب جديدة إذا انكسرت منها تلك المخالب. ويتم التجديد أيضاً حتى في بعض الفقاريات. فإذا فقد السمندر رجلاً تنمو له أخرى جديدة، ويبتر كثير من السحالي طويلة الذيل ذيله عمداً ليهرب من قبضة عدو، وبعدها ينمو له ذيل جديد في فترة وجيزة. ولكن التجديد في الحيوانات العليا يتم في الشعر والأظافر والجلد وبعض أنسجة الجسم الأخرى فقط.&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-9-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>السلحفاة والبطتان</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-8-1</link>
			<pubDate>Sun, 14 Dec 2014 09:17:52 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>﻿&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000ff&quot;&gt;السلحفاة والبطتان&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;  &lt;br /&gt;  &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;زعموا أن عين ماءٍ كان يعيش فيها بطتان وسلحفاة، وكان قد ألف بعضهم بعضاً وصادقه. ثم إن تلك العين نقص ماؤها في بعض الأزمان نقصاناً فاحشاً، فلما رأت البطتان ذلك قالتا: &quot;إنه ينبغي لنا ترك ما نحن فيه، والتحول إلى غيره&quot;. &lt;br /&gt; فودعتا صديقتهما السلحفاة وقالتا: عليك السلام فإنا ذاهبتان. &lt;br /&gt; قالت السلحفاة: إن نقصان الماء هنا يعرض حياتي للخطر، فأنا لا أعيش إلا به.. أرجوكما أن تأخذاني معكما. &lt;br /&gt; قالت البطتان: كيف نأخذك ونحن نطير في الجو مسرعين، وأنت تزحفين على الأرض ببطءٍ شديد؟ &lt;br /&gt; وبعد تفكيرٍ طويل وجدت البطتان وسيلةً لإنقاذ صديقتهما السلحفاة، فقالتا لها: &lt;br /&gt; - لا نستطيع اصطحابك معنا حتى تشترطي لنا أننا إذا حملناك فرآك أحدٌ فذكرك، أن لا تجيبيه. &lt;br /&gt; فقالت: نعم. ولكن كيف السبيل إلى ما ذكرتما؟ &lt;br /&gt; فقالتا: تعضين على وسط عود، وتأخذ كل واحدةٍ منا بطرفه في منقارها. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/histoire/solahfat-btatan/1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; فرضيت بذلك، وطارتا بها. &lt;br /&gt; فرآها الناس، فقال بعضهم لبعض: &quot;انظروا إلى العجب العجاب: سلحفاة بين بطتين تطيران بها في الهواء&quot;. &lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/histoire/solahfat-btatan/2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; فلما سمعت السلحفاة ذلك قالت: رغمٌ لأنفكم. &lt;br /&gt; فلما فتحت فاها بذلك الكلام وقعت إلى الأرض وماتت.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-8-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>نماذج أوراق لكتابة الرسائل</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-7-1</link>
			<pubDate>Sat, 13 Dec 2014 17:17:43 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>﻿ &lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/f5x07tbyegyv92l/papier5.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier5.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/6kbcfbl7eplbxyx/papier5_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier5_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/6ob3pvjeuz9d88z/papier3.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier3.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/249eqod6185va3b/papier3_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier3_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/77caq8txc2v7ilh/papier6.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier6.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/r82uwqy54jii6au/papier6_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier6_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/u4dcx2gyypcj8hy/papier2.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier2.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/4wb8om7br6jfd1t/papier2_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier2_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/a1a3ktn48nplofm/papier4.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier4.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/ledjhnmb9zd585w/papier4_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier4_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/skojvq97mje18n7/papier7.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier7.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://www.mediafire.com/view/rrbj848yf3s6ffa/papier7_raies.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://atfal.do.am/img2/papier-lettres/papier7_raies.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt; تحميل&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;﻿﻿﻿</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-7-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>طريقة امساك القلم للكتابة بالصور</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-5-1</link>
			<pubDate>Wed, 10 Dec 2014 14:59:11 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt; &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:purple&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:15pt;&quot;&gt;طريقة امساك القلم للكتابة بالصور&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/tenir-stylo/1.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/tenir-stylo/2.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/tenir-stylo/3.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-5-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>حبل الكذب قصير</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-4-1</link>
			<pubDate>Wed, 03 Dec 2014 16:00:02 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;span style=&quot;font-size:16pt;&quot;&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt; في صباحِ أحدِ الأيّام تردّدت امرأةٌ في شراءِ الخوخِ بسببِ ثمنهِ المرتفعِ، ثم اختارتْ عشرَ خوخاتٍ بحيثُ يحصلُ كلّ فردٍ من عائلتها على حبّتين. عادتْ إلى المنزلِ وغسلتْ ثمارَ الخوخِ ووضعتها في صحنٍ قرب النافذةٍ وأخبرتْ عائلتَها أنّها ستقدّم الخوخَ إليهم بعد تناولِ الغداءِ. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/histoire/nawatlkhokh.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; لفت الخوخُ انتباهَ الابنِ الأصغرِ «سامي» الذي يبلغ من العمرِ ست سنوات، ولم يكنْ قد تذوّقه من قبل. اقتربَ من الصَّحْنِ وأخذَ واحدةً وتشمّمها وتأمّلها بإعجابٍ واشتهى أكلها، ولكنّه يعرفُ جيّدًا قوانينَ البيتِ. لقد قالتْ أمّه إنهم سيتناولونه بعد الغداءِ وهذا سيحصل. ترك ثمرةَ الخوخِ وخرجَ من المطبخِ. مضَتْ دقائق قليلةٌ وعاد سامي إلى المصبخِ وأَخذَ يمرّ من أمامِ صحنِ الخوخِ جيئةً وذهابًا حتى خلا المطبخُ من أفرادِ عائلتهِ في إحدى اللحظاتِ، فأسرعَ إلى صَحْنِ الخوخِ وتناولَ واحدةً وأكلها بسرعةٍ. &lt;br /&gt; عندما حانَ وقتُ الغداء انتبهت الأمُّ إلى أن هناك خوخةً ناقصةً من الصَّحْنِ فأخبرت زوجها بذلك. انتظر الأبُّ حتّى اجتمعَ أبناؤه الثلاثةِ إلى مائدةِ الطعامِ وسألهم: يا أولادي، هل تناولَ أحدٌ منكم خوخةً؟ &lt;br /&gt; أجابوا معًا: كلا. &lt;br /&gt; شعرَ سامي بالخجلِ لأنه كذَب واحمرّ خدّاه. نظر والده إليهِ ثمّ قال لأولادِه: ليسَ خطيرًا أن يأكلَ أحدكم خوخةً وحده ولكنّ المسألة ليستْ هكذا. داخل كلّ حبّة خوخٍ نواةٌ، ومن لا يعرف كيفَ يأكلُ الخوخَ قد يبتلعُ النواةَ ويموتُ بعد يومٍ واحدٍ. هذا الأمرُ يخيفني. تغيّر لونُ سامي وقالَ بسرعةٍ: &lt;br /&gt; لا.. لقد رميتُ النواةَ من النافذةِ. نظرَ الجميعُ إليه وضحكوا، بينما خبّأ سامي وجهَه بيديهِ وانفجرَ بالبكاءِ.&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-4-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>تعلم رسم الببغاء</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-3-1</link>
			<pubDate>Wed, 26 Nov 2014 16:41:49 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;تعلم رسم الببغاء&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/perroquet.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-3-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>من أين يأتي الصوت المزعج للبعوض؟</title>
			<link>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-2-1</link>
			<pubDate>Tue, 25 Nov 2014 21:46:34 GMT</pubDate>
			<description>منتدى: &lt;a href=&quot;https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4&quot;&gt;ركن الأطفال و القراءة&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;كاتب الموضوع: adil-bassel&lt;br /&gt;آخر رسالة بواسطة: adil-bassel&lt;br /&gt;كمية الردود: 0</description>
			<content:encoded>&lt;span style=&quot;color:purple&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18pt;&quot;&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;من أين يأتي الصوت المزعج للبعوض؟&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ecoleahmedamine.do.am/img/1/ba3od.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;br /&gt; جميع الحشرات الطائرة, تصدر أثناء طيرانها أصواتا .. نتيجة لحركة أجنحتها الشديدة السرعة.. فاجنحة نحل العسل, تخفق بسرعة 200 مرة في الثانية... بينما تصل سرعة أجنحة البعوض إلى 600 خفقة في الثانية.. و السؤال الذي طرحه العلماء هو: كيف تستطيع الحشرات الطائرة, تحريك أجنحتها بهذه السرعة المذهلة ؟ و الإجابة جاءت بعد أبحاث طويلة .. فالحشرات تعتمد أسلوبا اسمه الرنين.. يشبه بندولا يتحرك بدون قيود من ركيزته .. إذا دفعه برفق يتأرجح بمعدل طبيعي.. و يمكن أن تبقيه دائرا, بدفعة من مرة واحدة كل خمس حركات للبندول, أو كل ثامن أو عاشر مرة, ليظل يتأرجح بالمعدل نفسه!.. و البعوض يستخدم نفس الأسلوب لخفق أجنحته.. فكل جناح يتصل بصدر الحشرة بواسطة مفصل متحرك.. و عند تحريك عضلات الجناح, يحدث اهتزاز في جدران الصدر.. في صورة حركة تنتقل الى الأجنحة, لتهتز بسرعتها الطبيعية العالية, محدثة بذلك الأصوات المزعجة التي نسمعها.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<category>ركن الأطفال و القراءة</category>
			<dc:creator>adil-bassel</dc:creator>
			<guid>https://ecoleahmedamine.do.am/forum/4-2-1</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>